各相关学院、学科：

为深入贯彻落实全国研究生教育会议精神，全面落实《浙江农林大学关于加快新时代研究生教育改革发展的若干意见》（浙农林大党〔2021〕63 号）相关文件精神，紧密结合国家与社会需求，进一步提高研究生的培养质量，现开展我校2022级研究生培养方案修订工作。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕学校“十四五”发展规划目标，着眼于国家战略发展需要和经济社会需求，重点突出课程德育长效机制建设，深化研究生分层分类培养机制改革，推进本硕博一体化培养模式有效衔接，统筹构建学位授予质量保证体系，不断提高研究生培养质量。

二、修订要求

1、坚持立德树人的教育理念。以立德树人为根本，以强农兴农为己任，将思想政治教育贯穿于研究生培养全过程，充分发挥课程思政的育人功能，推进课程思政与思政课同向同行，所有课程要全面落实课程思政建设目标和要求，努力培养德智体美劳全面发展的知农爱农型高层次人才。
    2、坚持体现分类培养要求。实施分类培养，明晰学术学位与专业学位的人才培养方向、定位，构建具有明显区别的课程体系和培养模式。学术学位研究生的培养要以提高知识创新能力为目标，以科教融合为途径，充分发挥科研优势对研究生培养的促进作用；专业学位研究生的培养要以提高实践创新能力为目标，以产教融合为途径，充分发挥行业产业优势对研究生培养的重要作用，促进课程学习和生产实践相结合。

3、彰显学科特色，做实招培一体化。各学位点需注重凝练学科方向、凸显学科特色,切实解决目前培养方向与招生方向不一致、不对应的问题，扎实推进招培一体化建设，列入招生简章的研究方向，须与培养方案中的研究方向保持一致性。

三、修订内容

1、根据《浙江农林大学硕士研究生培养管理规定（修订）》和《浙江农林大学博士研究生招生培养管理办法（修订）》（浙农林大〔2022〕38 号）文件要求,调整培养方案中对培养目标、研究方向、学制及学分、课程设置、开题报告、学术和实践活动、中期考核、学位授予等环节的要求，确保不与上级文件冲突，各学位点可以根据学位点实际情况，提出高于学校的要求。

2、课程调整：（1）英语课程调整:第一学期开设《研究生综合英语》（课程代码：WF1201，学时：60，学分：2，开课学院：文法学院），符合免修条件的研究生可申请免修。第二学期开设《研究生学术英语》（课程代码：WF1202，学时：30，学分：1，开课学院：文法学院）。（2）公共选修课调整：第二学期开设公共选修课程《研究生体育课》（课程代码：TJ2301, 学时：16，学分：1，开课学院：体军部）。去掉《英语口语课程》（课程代码：YJ20301）

3、根据《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》（教研厅〔2019〕1号）规定：把论文写作指导课程作为必修课纳入研究生培养环节，各培养方案中须设置以“论文写作指导”为内容的必修课，16学时1学分。

4、根据《学术学位研究生核心课程指南（试行）》《专业学位研究生核心课程指南（试行）》规范专业核心课程设置，进一步优化研究生课程体系,做好核心课程建设。

5、已立项建设的省优秀研究生课程（附件1）需纳入相关专业培养方案。

6、各专业学位研究生培养单位应根据《浙江农林大学深化专业学位研究生培养模式改革工作实施方案》（浙农林大〔2022〕44 号），在专业学位研究生培养方案中明确标注产教融合的实践课程，组建有行业专家参与的课程团队，明确实践教学进度安排、考核要求等内容。

四、注意事项

1、各培养单位应在保持课程体系连续性、稳定性的基础上进一步优化课程体系，淘汰多年未开出的课程（附件2）。

2、所有开设课程的教学大纲中需要增加育人目标，实现课程思政全覆盖，教学大纲样表详见附件3。

3、有硕博连读或直接攻读博士学位的学位点，应同时制（修）订硕博连读或直博培养方案。

五、工作要求

1、研究生培养方案是实现培养目标和质量标准的纲领性文件，是实施培养过程的指导性文件，请各学科、学院务必高度重视，成立培养方案修订工作小组，全面负责培养方案的修订。跨学院学位点组建的工作小组，由牵头学院负责组织实施，确保修订质量。培养方案修订应提交《研究生培养方案修订申请表》（附表4），经过学院学位评定分委员会审议通过后执行新的培养方案。

2、请各学院在7月4日前完成培养方案的修订工作，7月10日前录入到研究生信息管理系统中。培养方案纸质稿和学院学位评定分委员会会议纪要于7月5日前加盖学院公章递交至研究生院415室，电子稿发送到研究生院邮箱：tanghl@zafu.edu.cn。

     若有不明事宜，请联系研究生院培养与学位办，联系人：唐慧丽，联系电话：63740839。

浙江农林大学研究生院

2022年6月22日